de Aguiar Morais, Mayara Nadja, Thais Soares da Silva, e Isabella Macário Ferro Cavalcanti. “UTILIZAÇÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO SOBRE AGENTES ANTIMICROBIANOS E RESISTÊNCIA BACTERIANA”. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino 4, no. 1 (agosto 28, 2020): 4–33. Acessado maio 1, 2026. https://revistas.uenp.edu.br/index.php/reppe/article/view/951.