MOSTRA GAÚCHA DE PRODUTOS EDUCACIONAIS: A PRESENÇA DO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Abstract
Os Produtos Educacionais (PE) são mediadores de conhecimento, agregando uma perspetiva lúdica e interativa no processo de ensino e aprendizagem. Objetiva-se, com este estudo, analisar o perfil dos PE validados no evento Mostra Gaúcha de Produtos Educacionais (MGPE), em oito edições (2014 a 2024), voltados ao ensino de Ciências, Matemática e Interdisciplinares para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa é de abordagem qualitativa e documental, cujos dados foram obtidos no site da MGPE e foram analisados pela Análise de Conteúdo (Bardin, 2011). Nas edições das MGPE, encontraram-se 399 trabalhos, dos quais 32 continham dados relevantes para a presente pesquisa. Constatou-se que a presença de PE voltados aos Anos Iniciais teve um crescimento significativo no decorrer das oito edições das MGPE analisadas. Para o componente curricular Ciências, a temática predominante foi vida e evolução, enquanto no componente de Matemática, a temática mais recorrente foi números. Quanto à tipologia de PE, a predominante foi jogos (50%), seguido de sequências didáticas (13%) e propostas de ensino (10%). Portanto, o evento MGPE tem se tornado um caminho consolidado de divulgação e validação de PE, agregando maior qualidade e fidedignidade científica aos PE de ordem pedagógica e de conceitos de áreas, como Ciências da Natureza e Matemática, favorecendo também a perspetiva interdisciplinar do currículo dos Anos Iniciais.
